Darum geht es:

Die Team­ar­beit stellt Betei­ligte vor viel­fäl­tige Heraus­for­de­rungen. In unseren Team­work­shops benennen Teil­neh­mende immer wieder unklare Verant­wort­lich­keiten und Ziele, diver­gie­rende Persön­lich­keiten und Inter­essen, unter­schied­liche Perspek­tiven und verteiltes Wissen, fehlende Kommu­ni­ka­tion und Abstim­mung, sowie Zeit­druck und Stress als Ursa­chen. Also eine Viel­falt von Themen, die einer­seits ein Team an der Entfal­tung seines Poten­zials hindern können, ande­rer­seits effek­tive, schnell wirk­same Hebel sein können, um die Qualität und Wirkung der Team­ar­beit zu verbes­sern.

Um Teams best­mög­lich und nach­haltig für ihre Zusam­men­ar­beit vorzu­be­reiten, stützen wir uns auf Forschungs­er­geb­nisses der Neuro­wis­sen­schaften, die zeigen, dass wir am besten in inten­siven, emotio­nalen Situa­tionen lernen. Erfah­rungs­lernen und „selbst tun“ führen bekann­ter­maßen zum effek­tivsten Lernen mit einer Behal­tens­quote von bis zu 90 Prozent (John Hattie 2015). Wir versetzen die Teams in packenden, reali­täts­nahen, kurzen Simu­la­tionen in heraus­for­dernde, skalier­bare Szena­rien, in denen sie ihre Zusam­men­ar­beit prak­tisch erleben. Durch immersives, erleb­nis­ori­en­tiertes, inter­ak­tives Lernen, erkennen die Betei­ligten selbst, wo Verbes­se­rungs­po­ten­tiale bestehen, können diese sofort umsetzen, erhalten unmit­telbar Feed­back auf die Verän­de­rung und inte­grieren diese durch Wieder­ho­lung. Der Wett­be­werbs­cha­rakter und die Team­dy­namik wecken inten­sive Emotionen. Der Spiel­trieb fördert zusätz­lich Spaß und Neugier und somit den Lern­ef­fekt.

Die Simu­la­ti­ons­lö­sung wird seit 1995 für die Luft­hansa Group entwi­ckelt, da Piloten und ihre Teams in schwie­rigen Situa­tionen ganz klare Entschei­dungen treffen müssen, opti­male Kommu­ni­ka­tion Leben rettet und unter Zeit- und Verant­wor­tungs­druck best­mög­liche Ergeb­nisse erzielt werden müssen. Führungs­kräfte und Teams profi­tieren unmit­telbar, da auch sie in schwie­rigen, komplexen Situa­tionen oft schnell agieren und erfolgs­kri­ti­sche Entschei­dungen treffen müssen. Genau diese Skills werden im Simu­la­ti­ons­trai­ning durch Erleben, direkte Verän­de­rung und Kompe­tenz­ent­wick­lung geför­dert.